2019安徽省考行测朴素逻辑技巧：通过突破口找关联

更新时间：2020/2/16 18:18:48信息编号：2056-790564

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行测判断推理部分一直是同学们期望较高的部分，希望可以在短时间内有明显的进步原文www.xbaixing.com。这一期望在命题推理的部分可以得到满足，虽然各种规则很多，但是一旦大家能够理解消化，这些规则可以像公式一样直接在题目当中套用。然而，在朴素逻辑的题目当中，没有这样一些规则可以套用，而且这一类题目的一个明显特点就是条件非常多，大家往往不知道从哪里开始着手。今天中公教育专家就给大家介绍在朴素逻辑中经常用到的一种思想——找突破口。找突破口的思想可以帮助我们找到思维的切入点，在具体操作上同学们可以从两个角度出发来考虑，分别是关联性和确定性。接下来中公教育专家就分别解释一下这两个角度：

1、关联性小.百.姓.网。这意味着我们从多个信息当中得出一定的结论，而这多个信息也不是随便找的，它们之间往往具有一定的关联性。

一方面，对于那些出现次数最多的元素我们可以优先关注。因为出现的次数越多，那么可以给我们提供的线索就越多，我们就更有可能由此得出一个比较明确的结论。如：在地图上，有依次相逢地排列着的5个小国，已知：(1)A国既不临着B国，也不临着C国;(2)D国既不临着E国，也不临着C国;(3)E国既不临着B国也不临着C国;(4)A国没有内流河;(5)有内流河的是排在第一和第四的小国。在这个题干中，出现了ABCDE这5个元素，其中C国出现的次数最多，我们可以优先关注与这一元素有关的信息，由前三个条件可以分别得出C国与A、D、E国不相邻，那么C国就只有唯一相邻国B国，由此可知C国处在边缘位置且与B国相邻，有两种情况x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m。

另一方面，对于多维度的信息我们可以优先关注。在题干中可能出现不同种类的元素，而有些条件信息可能同时涉及到不同种类的元素，像这样的条件信息我们称之为“多维度的信息”，它们往往可以建立起不同维度之间的联系，我们可以优先关注。如：某学校有甲、乙、丙三位老师收入各不相同，一位来自河南，一位来自湖南，一位来自海南，现在知道：(1)甲>海南;(2)丙>乙;(3)海南>湖南。在这个题干中，出现了两类元素，分别是“人”这一类，有甲、乙、丙三个;以及“地区”这一类，有河南、湖南、海南三个。而在所给的三个条件中，条件(1)既涉及到“人”这一类元素又涉及到“地区”这一类元素，是多维度信息，可以优先关注，接下来去找与“甲”或“海南”有关的条件即可：根据条件(3)可以迅速得出：甲>海南>湖南，再结合(2)即可判断出丙来自海南，乙来自湖南，那么甲只能来自河南，且三者之间收入的多少关系为：甲>丙>乙x b a i x i n g c o m。

2、确定性。这意味着我们是通过单一条件得出结论，得出来的结论可能是一个非常明确的事实，也可能是几种可能的情况，我们分别称为完整确定和相对确定。

如：对于某村自西向东排列的5户人家，分别编号为1、2、3、4、5。如果题干告诉我们一个条件是：“老赵在最中间”。根据这个条件我们就可以得出一个非常明确的事实：老赵在3号位置x_b_a_i_x_i_n_g_c_o_m。像这样可以得出明确事实的条件我们称之为“完整确定”的项，可以优先关注。如果题干告诉我们有两个条件是这样的：(1)赵在最边缘;(2)李不在最边缘。那我们又应该优先关注哪一个呢?我们不妨来看一下这两个条件分别带给我们什么信息：根据(1)可知赵可能在1号或5号位置，有两种情况;根据(2)可知李可能在2号、3号、4号位置，有三种情况。相较而言，条件(1)的不确定情况更少，无论是假设还是验证，需要考虑的情况都更少，使用起来更方便，像(1)这样可以得出相对比较确定结论的条件，我们称之为“相对确定”的项，也可以关注。

中公教育提醒大家，找突破口可以帮助我们在众多条件中找到初始条件，确定思维的起点，最终快速准确地把题目解出来x+b+a+i+x+i+n+g+c+o+m。

具体详见：http://anqing.offcn.com/html/2019/07/53623.html

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